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Robin
产品总结

项目总结

2017/1/13 · 10 min read

「课程设计」作为教育项目的核心,对体验尤为重要;

以下是我这段设计进行的总结:

课程设计所遇到的问题:

简单说下,老师和学生在线上约好,然后线下见面选择上课or线下去学习。

那么我们会遇到这些问题:

  1. 如何让双方彼此信任的赴约上课?

  2. 如何保证授课顺利完成?

  3. 学生与老师都比较看重哪些因素?

  4. 如果需要保护的话,如何制定合理的规则去保护老师?

寻找答案:

一、从竞品中找答案

结果发现对方跟我们产品还是不太一样:

  1. 在行中大部分老师都属于大V,可信度相对较高;

    而我们平台中的老师更多的是长尾,草根群体,相对需要合理的规则去管理

  2. 在行所教授的课程都是单一的,只能学到一些入门知识;

    而我们的平台希望让学生系统的学习专业知识,课程必须是连贯的

  3. 在行现在目前是:学生交钱,老师电话联系,然后去授课。很明显在行想做点社交化,就像去跟朋友约会似得,所以并没有制定严格的规则,同时也就没有保证授课的质量;

    而我们的平台本着对学生和老师的权益负责,不能做这么自由。

结果是,从竞品中虽然没找到答案,却让我更加坚定了自己产品的方向。

我们的课程,需要连续性以及合理的规则

二、思考用户想要什么,担心什么

既然参与者是老师和学生,不如先分析下他们

  1. 先分析老师,大部分都是互联网从业者,除了工资以外,可能还会接点私活。那么对于他们,

    来到我们这个教育平台有哪些需求呢?

    答:“赚钱,没错核心就是这个”

    他们还有一个问题,加班可能比较不规律,所以时间不太好把控

  2. 然后就是学生,当初对学生的画像分为两类:

    第一类是即将毕业或已毕业的应届生,他们希望进入互联网行业,所以会很渴望去学习互联网,而且有大把的时间。

    第二类是从业不太久,但是渴望提升自己的互联网新人。

    这两类人都有较强的学习动力,并且在成长的过程中特别容易碰到瓶颈,需要有人指点顿开茅塞

    但是对于一个新的教育平台,他们可能不太敢尝试,好在我们的平台是让老师与学生通过聊天中确定是否去参与学习的。

    同时他们也很精明,希望花的每一分钱,都能够获取等价的知识

根据平台中双方的所需,在设计规则上知道了孰轻孰重。

针对老师设定的规则:

考虑到老师的时间把控不稳定,同时保证学费价格的主动权,我们将课程的发布权只能是老师

老师可以通过不授课保护自己的既得利益。

针对学生设定的规则:

同时上课的「开始」应该是学生去确定的,因为学生更在担心被忽悠

在学生确定上课「开始」后,根据“授课时长”,课程将在指定时间自动结束;尽量在保证学生的利益同时保持简单。

构思场景,分析可能的的行为

目标和用户痛点确定了,演绎一下用户如何使用我们的产品

  1. 学生跟老师沟通好后,老师发布课程

  2. 学生支付学费

  3. 学生与老师在指定时间地点

  4. 学生点击上课开始

  5. 授课完成,学生确认后学费转到老师的个人账户

  6. 学生可以选择是否继续学习

  7. 老师发布课程

  8. 学生支付学费

以上是主线流程,需要确定这个是最简且正确的,不然没法进行下面的工作。

下面就要开始可能了:

那么老师发布的课程不合理,老师是不是可以重新编辑课程呢?

增加老师编辑课程的需求

如果老师或学生没有准时出现,且联系不上,是否可以取消课程?

如何任一方没有准时到达,其中一方将可以取消课程,若是老师,将可以获得学费的5%给老师;此时取消课程,需要提交地理位置信息及图片,确定真实性;

如果因特殊原因不能按时到达怎么办?

距离上课前2小时外可以自由取消课程;距离上课前2小时内取消课程,若是学生,将扣除学费的5%给老师;若是老师将降低信用值;

如果学生忘记点击上课怎么办?

将会在上课前10分钟推送提示学生点击,同时老师界面提示,请在学生确认后开始上课;

若学生1天未点击上课,将自动取消授课退款5%给老师。

如果学生误点开始上课了怎么办?

在开课前30分钟前点击均弹出2次确认,30分钟内点击将不提示

如果授课时间未满约定时长怎么办?

根据实际情况,学生可以申请退款并拍下图片和时间证明

学生上课后不确认收款怎么办?

3天后自动确认,如果他没点退款的话。

学生选择继续学习,老师就一定要接受吗?

如果忙,可以拒绝

老师发布的课程,学生可以取消吗?

觉得不好可以取消,也可以让老师修改

将用户的需求整理成功能清单

用户的使用流程和需求都已确定, 时候用表格来整理在每个流程中,用户都会有哪些操作

开始设计页面

操作功能展示信息确定后,现在开始考虑设计页面

  • 为了保证课程的连贯性,用时间轴设计

  • 为了快速查找课程的不同状态,用tab切换不同的课程状态

  • 为了保证老师与学生的实时沟通,课程顶部突出电话及聊天

  • 为了让最新的课程及重要的课程在顶部,采用降序展示时间轴

  • 为了引导学生急需学习,每当学生学完后,都有「继续学习」的按钮

具体界面如下:

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